W tym tygodniu, podczas lekcji informatyki, nasi uczniowie powitali w naszych progach „nowych przybyszów” – skriboty, pozyskane w ramach programu LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI. Niektórzy z uczniów zainstalowali w swoich smarfonach aplikację SkriApp, dzięki czemu mogli połączyć się i pobawić z robotami. Dzisiaj tylko zabawa, ale niedługo praca – bo będziemy naszym robotom pisać swoje własne programy.

ss

Czy znacie zasady ruchu drogowego w Polsce? Pewnie tak. A w Wielkiej Brytanii? Z tym to już może być różnie.
Obejrzycie więc krótki filmik nagrany przez uczennice klasy ósmej, nakręcony w ramach realizacji projektu edukacyjnego.
Przy realizacji projektów korzystamy ze sprzętu zakupionego w ramach projektu LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI.

D. Niemiec

Kolejne zawody, tym razem finał strefowy w badmintonie, podczas których wykorzystujemy kamery pozyskane w programie „Laboratoria Przyszłości”. Zebrane materiały pozwolą nam na głębszą analizę gry naszych zawodników i zawodniczek – może dzięki tej analizie nasz start w finale wojewódzkim okaże się udany, bo do finału awansowały nasze dwie ekipy: dziewczęta w Igrzyskach Młodzieży zdobyły wicemistrzostwo strefy, natomiast chłopcy w ramach Igrzysk dzieci zdobyli miejsce trzecie. Zdjęcia wykonane pozyskanym aparatem w ramach programu TUTAJ

Podczas zajęć uczniowie klasy II b korzystali z klocków SKRIKIT, otrzymanych w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Klocki edukacyjne SkriKit to ponad 270 elementów konstrukcyjnych. SkriKit rozwija nie tylko umiejętności manualne, ale także myślenie i wyobraźnię przestrzenną. Możliwość złożenia konstrukcji własnoręcznie pozytywnie wpływa na rozwój zdolności koncentracji, planowania i organizacji miejsca pracy, planowania i wykorzystania różnego rodzaju połączeń elementów konstrukcyjnych w praktyce. Podczas  zajęć  uczniowie konstruowali według instrukcji, odwzorowując obrazy i schematy, dzięki którym powstały pieski. Ale wielu z nich postawiła na kreatywność i konstruowała swoje modele, kierując się wyobraźnią i kreatywnością. Ciekawym i cennym doświadczeniem w pracy z tymi klockami była chęć współpracy, pomagania sobie i wspólnego działania. Uczniowie, którzy mają wyższe umiejętności manualne wspierali kolegów dobrą radą i pomocą.

J. Kupczak

Dzięki kamerze GoPro zakupionej w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” możemy dokładniej przeanalizować nasze poczynania sportowe – tutaj „stały fragment gry” podczas półfinału powiatowego w piłce nożnej w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej. W przyszłości wykorzystamy kamerę aby analizować poczynania widziane „okiem” ćwiczącego.