W nauczaniu przedmiotów przyrodniczych, na wszystkich etapach kształcenia, za jedną z podstawowych form aktywizacji uczniów uważa się doświadczenia. Wynika to z faktu, iż w czasach największego rozwoju kierunków przyrodniczych opierały się one głównie na empirycznym procesie poznania.
Uczniowie klas siódmych przeprowadzili doświadczenia (wykonali prezentacje multimedialne, filmiki) polegające na badaniu właściwości fizyko-chemicznych kości. Na podstawie wyników uczniowie wyciągnęli wnioski dotyczące znaczenia w budowie kości soli mineralnych oraz białek. Wyjaśnili, jaki wpływ na zdrowie i wytrzymałość kości ma codzienna dieta.
Zofia Ruszkowska